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    索引號: 002482082/2022-00343 文件編號: 發布機構: 省教育廳
    生成日期: 2022-08-22 主題分類: 教育 公開方式: 主動公開

    寧波城市職業技術學院:實施“三聚焦·三服務·三保障” 穩步推進數字化改革
    發布日期: 2022-08-22 瀏覽次數: 字體:[ ]

    近年來,寧波城市職業技術學院圍繞成為“互聯網+人工智能”下職業教育引領者的目標,以落實數字校園和智慧教育平臺試點工作為契機,運用數字化技術、數字化思維、數字化認知深度融入教學育人全過程,努力實施“三聚焦·三服務·三保障”,穩步推進數字化改革。

    一、“三聚焦”規劃好數字化改革推進路徑

    聚焦標準建設。基于國家標準、教育部標準、行業標準,構建包含元數據、基礎主數據與業務數據、過程性數據的全量數據中心,出臺《信息化數據管理辦法》《管理信息標準》。

    聚焦專項行動。啟動“數據治理與業務協同提升專項行動”,強化數據采集、數據分析、數據開發、數據服務、數據審核、數據安全、數據監控全周期管理,提高數據管理水平。

    聚焦場景創設。以需求導向、問題導向和目標導向,聚焦“最多跑一次”改革中學生和教師的高頻事項,梳理并創建“城院堡壘”“一鍵報修”“信息助手”“運動讀書啦”等應用場景提升工作效率和治理能力,增強師生的獲得感。

    二、“三服務”發揮好數字化改革賦能效應

    服務“教”,賦能課程建設。推進在線開放課程的“建、用、學、管”,開設國際化職教慕課近20門,上線“國家智慧教育平臺”平臺在線課程56門(次),登錄“學習強國”在線課程16門,全國260多所高校和機構選用該校課程,學習者突破100萬人。與新疆、貴州、重慶萬州、四川涼山等地區開展“同步課堂”“虛擬教研室”等活動,參與國家“慕課西部行”計劃,服務國家“一帶一路”倡議,數字賦能教學“溢出效應”成效顯著。

    服務“學”,賦能空間構建。對教室、實訓室進行改造,激活物理空間;完善“學在城院”應用場景建設,優化虛擬空間,突破時空限制,滿足學生泛在學習需要,構建以學習空間為環境的課堂教學新生態。相關教學案例先后獲得獲教育部“在線教育基金優秀項目”、全國高等職業教育改革發展成果展優秀案例、中國高等教育學會優秀案例獎等。

    服務“管”,賦能校務治理。學校打造校務服務平臺、內部質保管理平臺和校情分析平臺三大綜合平臺,努力建成師生“跑一次、填一次、點一次”的綜合服務體系和“智慧決策、精細管理、智能服務”的數字化治理體系,《技術賦能管理,推進校務治理新模式》《“六個聚焦”全面推進最多跑一次改革》分別入選全國職業院校信息化建設與應用成果案例和浙江省高校教育信息化優秀案例,數字賦能管理“倍增效應”成效初顯。

    三、“三保障”構建好數字化改革長效機制

    強化組織保障。成立數字化改革領導小組,抽調業務部門、技術支持部門和企業開發人員組建工作專班,集中力量開展攻堅;出臺工作方案,啟動專項行動,建立工作例會制,定期商討工作進度和成效。

    強化智力保障。組建一支專兼職結合的數字化建設專業隊伍,積極吸納校外力量組建專家委員會為數字化改革出謀劃策,針對校領導、管理人員、專任教師開展數字素養培訓。

    強化經費保障。積極探索利用運營商、銀校合作等方式引進社會資源,按基礎性、實用性、業務需求緊迫程度順序建立項目庫。

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